PISA 2025 Sonuçları: Eğitimde Yükseliş Trendi ve Perde Arkası

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’nın (PISA) 2025 yılı verileri, Türkiye’nin eğitim performansında kararlı bir yükseliş grafiği çizdiğini gösteriyor. 15 yaş grubu öğrencilerin katıldığı bu kapsamlı değerlendirmede Türkiye; fen bilimleri, okuma ve matematik branşlarının tamamında puan bazında gelişim sağladı. Özellikle fen ve okuma becerilerinde OECD ülkelerinin ortalamasını ilk kez geride bırakması, eğitim dünyasında önemli bir eşik olarak kabul ediliyor.

Bilim dünyasından uzmanlar, bu başarıdaki temel etkenlerden birinin Liselere Geçiş Sistemi (LGS) gibi merkezi sınavların yapısındaki değişim olduğunu vurguluyor. Müfredatın ve sınav sorularının salt bilgi ezberinden ziyade, PISA metodolojisine uygun şekilde bilgiyi gerçek hayata uygulama ve analiz etme becerisine odaklanması, öğrencilerin sınav formatına olan aşinalığını artırdı. Beşinci sınıftan itibaren başlayan bu yeni nesil soru hazırlığı, akademik becerilerde bir hazır bulunuşluk seviyesi yarattı.

Bununla birlikte, genel ortalamalardaki iyileşme eğitimdeki yapısal sorunların tamamen çözüldüğü anlamına gelmiyor. Uzman görüşleri ve OECD raporları, sosyoekonomik açıdan en üst ve en alt dilimde yer alan öğrenciler arasındaki makasın hala açık olduğuna işaret ediyor. Ülke genelinde asgari yeterlilik seviyesine ulaşan öğrenci sayısının artması umut verici olsa da, dezavantajlı grupların desteklenmesi ve eğitimde fırsat eşitliğinin derinleştirilmesi ihtiyacı güncelliğini koruyor.